ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUAÇÃO

No planejamento, a LDB diz que estados e municípios são responsáveis pela elaboração dos planos de educação. Na tarifa de normalização também está presente à responsabilidade das três esferas de governo.
Sistemas de ensino, são os conjuntos de campos de competências e atribuição voltadas para o desenvolvimento da Educação Escolar que se materializar em instituições. Órgãos executivos e normativos, recursos e meio articulados pelo poder público competente, acertos ao regime de colaboração e respeitadas as normas gerais vigentes.

ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA EDUAÇÃO

Após a leitura do texto pude perceber que por mais que já tenhamos estudado ainda temos muito que aprender.
Não podemos acreditar que já sabemos o bastante pois muitas vezes nossos conceitos acabam se distorcendo um pouco e por isso a importância de cada vez mais conhecer mais sobre o assunto.

ORGANIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL

A escola vai construindo a sua identidade não somente na questão administrativa, mas também onde todos participam das decisões e acaba ocorrendo uma união de esforços no processo educativo.

ORGANIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Regimento Escolar


•“[...] é um documento que, por natureza, reclama elaboração coletiva, envolvendo toda a comunidade escolar. Exatamente por ser a tradução formal do projeto pedagógico da escola, não pode prescindir da participação de ninguém em sua formulação. Por essa razão, não é documento que se elabore às pressas, mas exige que se disponha de certo tempo, para permitir que o processo participativo – moroso, quase sempre – possa acontecer. (Res. CEED/RS- 1998 N° 236 – JUSTIFICATIVA. P. 7)

ORGANIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Projeto Político Pedagógico


* Pensado para proporcionar a construção de uma escola pública e democrática;

* Necessita de construção coletiva

* Traduz o pensamento da escola sobre o seu ideal de educação, sendo muito mais do que um planejamento de ações. Expressa a identidade da escola